Η μαθησιακή παρέμβαση δεν αποσκοπεί στην προετοιμασία των μαθημάτων για την επόμενη μέρα, αλλά την κάλυψη γνωστικών ελλειμμάτων και προετοιμασία των μαθητών ώστε να αντιμετωπίσουν τις γνωστικές σχολικές απαιτήσεις με βάση τις δυνατότητές τους.
Αντίθετα . . .
Η σχολική μελέτη στοχεύει στην καθημερινή οργάνωση και διάβασμα των μαθημάτων που ο δάσκαλος της τάξης έχει αναθέσει στα διάφορα μαθήματα με βάση το σχολικό πρόγραμμα.
